Специальная педагогика, дефектология (логопедия)

60112700 — Специальная педагогика (логопедия): виды профессиональной деятельности выпускников

Виды профессиональной деятельности выпускников направления 60112700 — Специальная педагогика (логопедия) охватывают следующие сферы:

образовательный процесс; педагогические технологии и методы обучения; теоретические вопросы образования; методика преподавания;

технологии управления учебным процессом на основе проектирования, процесс проектирования и организации лекционных, практических и лабораторных занятий, процесс формирования личного и профессионального информационного пространства, а также учебно-воспитательный процесс во внешкольных образовательных учреждениях;

процесс организации поиска проблем в сфере образования и их решений; управление образованием и организация педагогического процесса;

научно-исследовательские процессы по соответствующей специальности, а также процессы духовно-просветительской пропагандистской работы. Осуществление педагогической деятельности в качестве преподавателя в среднем специальном и профессиональном образовании;

занятие научно-педагогической исследовательской деятельностью в Академии наук Республики Узбекистан, отраслевых научно-исследовательских институтах, а также в качестве самостоятельного исследователя;

работа в установленном порядке в общеобразовательных школах, специализированных государственных образовательных учреждениях для детей с ограниченными возможностями здоровья — школах, школах-интернатах — в должности специального педагога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда;

осуществление педагогической деятельности в общеобразовательных школах, специализированных государственных образовательных учреждениях для детей с ограниченными возможностями здоровья — школах, школах-интернатах — в статусе учителя и воспитателя в соответствии с профессиональным стандартом;

работа в государственных дошкольных образовательных организациях, специализированных государственных дошкольных образовательных организациях для детей с нарушениями физического или психического развития, негосударственных дошкольных образовательных организациях в качестве специального педагога, а также в медицинских организациях системы здравоохранения в должностях учителя-дефектолога, учителя-логопеда, дефектолога, логопеда и на приравненных к ним должностях;

работа в системе образования заведующим кабинетом, лаборантом и на приравненных к ним должностях;

работа методистом, специалистом и на других должностях в министерствах, их отраслевых управлениях и учреждениях, осуществляющих образование по соответствующим направлениям;

осуществление педагогической деятельности в статусе ментора, регулирующего деятельность, осуществляющего мониторинг и диагностико-консультативную работу учителей-логопедов и логопедов, имеющих 4-й квалификационный уровень Национальной рамки квалификаций, то есть завершивших средний профессиональный уровень образования;

работа педагогом-дефектологом и воспитателем в дошкольной образовательной организации с инклюзивными группами, дефектологом и воспитателем в дошкольной образовательной организации комбинированного типа, учителем-логопедом начальных классов общеобразовательных школ, логопедом, заведующим логопедическим пунктом;

работа сотрудником, методистом психолого-педагогических диагностических центров, а также учителем-дефектологом в специализированных государственных образовательных учреждениях для детей с ограниченными возможностями здоровья — школах, школах-интернатах.

Выпускники направления Специальная педагогика (логопедия) могут продолжить обучение по магистерским специальностям в сроки, установленные Министерством высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан.