Instituto Pedagógico Estatal de Urgench

Región de Jorezm Estado Sitio web

8,301

Estudiantes

Estudiantes internacionales

206

Personal docente

Facultades

Departamentos

2022

Fundada en

Vídeos y fotos

Sobre la universidad

El Instituto Pedagógico Estatal de Urgench actualmente capacita a estudiantes en 18 áreas de licenciatura en modalidades de estudio a tiempo completo y parcial; alrededor de 8000 estudiantes están matriculados en estas carreras de pregrado.

Para estudiantes internacionales

El Instituto Pedagógico Estatal de Urgench ofrece cursos de idiomas especiales.

Puedes estudiar en las siguientes áreas:

1. 🇬🇧 Inglés

Desde principiante hasta avanzado;

Preparación para los exámenes IELTS y MCER;

Clubes de conversación.

2. 🇷🇺 Ruso

Desarrollo de la gramática y la conversación;

Habilidades de lectura y escritura literarias;

Ruso para actividades profesionales.

3. 🇹🇷 Turco

Programa especial para quienes deseen estudiar o mejorar sus conocimientos en universidades turcas;

Fundamentos de preparación para los exámenes TÖMER;

Intercambio cultural y comunicación en vivo.

4. 🇺🇿 Uzbeko

Uzbeko para visitantes y estudiantes extranjeros;

Habilidades para trabajar con documentos en el idioma oficial.

Colaboraciones internacionales

Aunque el Instituto Pedagógico Estatal de Urgench se estableció en 2022, se firmaron un total de 49 memorandos de entendimiento con universidades y organizaciones extranjeras, estas son:

CORÉE DU SUD

Koreya Respublikasi - Vikipediya
1. Université Dongshin
2. Institut de turcologie eurasienne

BIÉLORUSSIE

1. Université d'État de Grodno

CHINE

1. Institut polytechnique de Nanjing
2. Université Lanjou Jiaotong
3. Université normale du Shaanxi
4. Université du Xinjiang

AZERBAÏDJAN

1. Université d'État de la culture et des arts d'Azerbaïdjan
2. Université pédagogique d'État d'Azerbaïdjan
3. Académie nationale des sciences d'Azerbaïdjan
4. Université des langues d'Azerbaïdjan
5. Université d'Azerbaïdjan
6. Centre de formation continue (Elave Tahsil Markazi)
7. Ozarbayjon Xalqaro Maqom Markazi

8. Universidad Eslava de Bakú

RUSSIE

Rossiya bayrogʻi - Vikipediya
1. Université d'État d'Astrakhan nommée d'après Tatishcheva
2. Université technique d'État de Novossibirsk
3. Université d'ingénierie et de pédagogie Glazov. V.G. Korolenko
4. Université pédagogique d'État du Daghestan
5. Université fédérale de Kazan
6. Université d'État russe des sciences humaines
7. Université linguistique d'État de Moscou
8. Université pédagogique d'État de Moscou
9. Université pédagogique d'État russe nommée d'après Herzen

Turquía

1. Universidad Burdur Mehmet Akif Ersoy (MAKU)
2. Universidad EGE
3. Universidad Necmettin Erbakan
4. Universidad Ankara Yildirim Beyazit
5. Universidad Bartin
6. Universidad Ibn Jaldún
7. Universidad Zaim de Estambul
8. Universidad de Estambul
9. Universidad de Karabuk
10. Universidad Ondokuz Mayis
11. Universidad de Selçuk
12. Universidad de Música y Bellas Artes de Ankara
13. Universidad Canakkale 18 de marzo
14. Universidad de Aksaray
15. Universidad de Anatolia
16. Universidad Karamanoglu Mehmetbey

JORDANIE

1. Université Jadara

INDE

1. Université Acharya
2. Université Jawaharlal Neru

KAZAKHSTAN

1. Universidad de Atyrau
2. Universidad Pedagógica del Sur de Kazajistán, Uzbekali Jonibekov
3. Universidad Nacional de Kazajistán, Al-Farabi
4. Universidad de Investigación Agrotecnológica de Kazajistán, S. Seifullin
5. Universidad del Sur de Kazajistán, M. Avezov
6. Universidad Pedagógica Nacional de Kazajistán, Abay
7. Universidad Tecnológica de Almaty
8. Biblioteca de la Universidad Nacional de Kazajistán, Al-Farabi

USA

1. Université Lincoln

ESPAGNE

Université de Compostelle

Kirghizistan

1. Académie nationale de Manas
2. Académie nationale des sciences

GRANDE-BRETAGNE

1. Institut de Norwich pour l'enseignement des langues (NILE)

Oportunidades para estudiantes

test

Facultades

HISTORIA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y APLICADAS

De conformidad con la Resolución del Presidente de la República de Uzbekistán, de 21 de junio de 2022, n.º PQ-289, “Sobre las medidas para mejorar la calidad de la formación pedagógica y el desarrollo de las actividades de las instituciones de educación superior que forman personal pedagógico”, se creó el Instituto Pedagógico Estatal de Urgench, basado en los títulos de grado y maestría en educación pedagógica de la Universidad Estatal de Urgench. A partir del curso académico 2025/2026, se creó la Facultad de Ciencias Exactas y Aplicadas dentro del instituto.

Es la unidad estructural de la facultad-instituto. Sus actividades se centran en la formación de estudiantes en las áreas educativas pertinentes, la realización de procesos educativos de forma integrada y coordinada, así como la coordinación de la ejecución de proyectos de investigación científica en los departamentos. La estructura de la facultad incluye el Consejo de Facultad y el Consejo Académico y Metodológico. La facultad participa en actividades educativas para la implementación de programas de educación básica y complementaria de educación superior. Cuenta con su propio sello y otros requisitos.

La facultad cuenta con su propia sección en el sitio web oficial del instituto www.urspi.uz. La facultad está ubicada en: Urgench, 220100, calle Gurlan, 1.

HISTORIA DE LA FACULTAD DE FILOLOGÍA

De conformidad con la Resolución del Presidente de la República de Uzbekistán n.º PQ-289, de 21 de junio de 2022, "Sobre las medidas para mejorar la calidad de la formación pedagógica y el desarrollo de las actividades de las instituciones de educación superior que forman personal pedagógico", se creó el Instituto Pedagógico Estatal de Urgench, basado en los títulos de licenciatura y maestría en educación pedagógica de la Universidad Estatal de Urgench. La Facultad de Filología se creó dentro del instituto.

La facultad es una unidad estructural del instituto. Sus actividades se centran en la formación de estudiantes en las áreas y especialidades educativas pertinentes, la realización de procesos educativos de forma integrada y coordinada, así como la coordinación de la ejecución de proyectos de investigación científica en los departamentos. El consejo de la facultad y el consejo pedagógico y metodológico funcionan dentro de la estructura de la facultad. La facultad participa en actividades educativas en la implementación de programas educativos básicos y complementarios de educación superior. La facultad cuenta con un sello con su nombre y otros requisitos.

La facultad cuenta con su propia sección en el sitio web oficial del instituto, en el sistema de internet www.UrSPI.uz. La facultad está ubicada en Urgench, calle Gurlan, edificio A 1.

HISTORIA DE LA FACULTAD DE PEDAGOGÍA

De conformidad con la Resolución del Presidente de la República de Uzbekistán n.° PQ-289, de 21 de junio de 2022, “Sobre las medidas para mejorar la calidad de la formación pedagógica y el desarrollo de las actividades de las instituciones de educación superior que forman personal pedagógico”, se creó el Instituto Pedagógico Estatal de Urgench, basado en los títulos de licenciatura y maestría en educación pedagógica de la Universidad Estatal de Urgench. La Facultad de Pedagogía se creó dentro de la estructura del instituto.

La facultad es una unidad estructural del instituto. Sus actividades están orientadas a la formación de estudiantes en las áreas y especialidades educativas pertinentes, a la realización de procesos educativos de forma integrada y coordinada, y a la coordinación de la ejecución de proyectos de investigación científica en los departamentos. El consejo de la facultad y el consejo pedagógico y metodológico funcionan dentro de la estructura de la facultad. La facultad participa en actividades educativas en la implementación de programas educativos básicos y complementarios de educación superior. La facultad cuenta con un sello con su nombre y otros requisitos. La facultad cuenta con su propia sección en el sitio web oficial del instituto, www.UrSPI.uz. La facultad se encuentra en: Urgench, 220100, calle Gurlan, 1, edificio A.

ORIENTACIONES EDUCATIVAS DISPONIBLES EN LA FACULTAD

Licenciatura:

6010100 – Pedagogía;

60110200 – Educación preescolar

Máster:

70110101 – Teoría e historia de la pedagogía (por tipo de actividad).

70110201 – Teoría y Metodología de la Educación y la Formación (Educación Preescolar)

PROCESO DE APRENDIZAJE DEL PROFESORADO

El profesorado cuenta con 43 profesores, incluyendo 5 candidatos a ciencias y profesores asociados, 9 profesores titulares y 29 profesores asistentes. Cuenta con un total de 1832 estudiantes, de los cuales 551 cursan estudios a tiempo completo, 1219 a tiempo parcial, 62 a tiempo nocturno y 47 a nivel de educación secundaria superior. El profesorado forma especialistas en 2 licenciaturas y 3 maestrías.

RESULTADOS OBTENIDOS EN BASE A LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL Y LAS RELACIONES CIENTÍFICAS CON PAÍSES EXTRANJEROS

Hasta la fecha, el profesorado ha establecido cooperación científica y práctica con universidades extranjeras, y participa en diversos proyectos. El profesorado ha establecido relaciones internacionales con prestigiosas universidades de China, Azerbaiyán, Rusia, Turquía y otros países. ESTRUCTURA DE LA FACULTAD

Decana de la Facultad: Doctora en Filología Khajiyeva Dilfuza Adambayevna; pedagogía y psicología: jefa del departamento, doctora y profesora asociada Yakubova Shakhnoza;

Metodología de la educación preescolar: jefa del departamento, doctora y profesora asociada Atajonova Dinara Ulug'bekovna

La Facultad de Educación Primaria es una de las estructuras más grandes y básicas del Instituto Pedagógico Estatal de Urgench. Su misión principal es formar docentes altamente cualificados para los grados 1.º a 4.º de la educación secundaria general, que dominen las tecnologías pedagógicas modernas y tengan un profundo conocimiento de la psicología infantil.

La facultad forma principalmente al personal en las siguientes áreas:
Licenciatura:

60110500 - Educación Primaria: Los estudiantes de esta dirección estudian la metodología de la enseñanza de asignaturas como lengua materna, matemáticas, educación y ciencias naturales en los grados de primaria.

Maestría:

70110501 - Teoría y metodología de la educación primaria: Su objetivo es formar personal científico y pedagógico, y se realiza investigación científica sobre problemas actuales en este campo.

Departamentos de la facultad
Los principales departamentos especializados que gestionan las actividades de la facultad (los nombres pueden variar, pero su estructura básica es la siguiente):

Departamento de Metodología de Educación Primaria: Este departamento imparte las principales asignaturas especializadas (metodología de la enseñanza de la lengua materna, metodología de la enseñanza de las matemáticas, etc.).

Departamento de Teoría de la Educación Primaria: Colabora con los departamentos que imparten al alumnado habilidades pedagógicas y conocimientos psicológicos.

La Facultad de Ciencias Sociales y Aplicadas se especializa en la formación de estudiantes para que se conviertan en especialistas cualificados, no solo en conocimientos sociopolíticos, sino también en habilidades prácticas (deportes, arte, artesanía). La singularidad de la facultad reside en que combina áreas que contribuyen al desarrollo espiritual, físico y estético de la persona.

Áreas educativas (Licenciatura)
La facultad forma principalmente al profesorado en las siguientes áreas:

60110200 - Historia: Formación de profesorado de historia para escuelas secundarias generales, impartiendo los fundamentos de la archivística y la historia local.

60112200 - Cultura física: Formación de profesorado y entrenadores de educación física para escuelas e instituciones deportivas.

60111200 - Bellas artes e ingeniería gráfica: Métodos de enseñanza de los fundamentos de las bellas artes, el dibujo y el diseño.

60111300 - Educación musical: Formación de profesorado en cultura musical, interpretación instrumental y arte vocal.

60112300 – Educación Tecnológica: Enseñanza de la formación laboral, tecnologías modernas y los secretos de la artesanía.

Actividades del Departamento
Los siguientes departamentos suelen operar dentro de la facultad, según la naturaleza de las áreas:

Departamento de Historia y Ciencias Sociales: Se especializa en materias como historia de Uzbekistán, historia universal, filosofía y sociología.

Departamento de Cultura Física: Se centra en la enseñanza de fisiología del deporte, gimnasia, atletismo y lucha libre nacional.

Departamento de Estudios Artísticos (Música y Bellas Artes): Desarrolla la creatividad de los estudiantes y organiza exposiciones y conciertos.

Áreas de estudio

Arte visual y gráficos de ingeniería 60110500	Bachiller
Biología 60510100	Bachiller
Cultura Física 60112200	Bachiller
Educación musical 60110600	Bachiller
Educación preescolar 60110200	Bachiller
Educación primaria 60110400	Bachiller
Educación tecnológica 60111300	Bachiller
Enseñanza de la música y arte 70111301	Maestría
Física y astronomía 60110700	Bachiller
Gráficos de ingeniería y teoría del diseño 70111202	Maestría
Historia 60220300	Bachiller
Idea nacional, fundamentos espirituales y educación jurídica 60111100	Bachiller
Lengua extranjera y literatura (Inglés) 60110900	Maestría
Lengua materna y literatura: idioma ruso 7010801	Bachiller
Lengua y literatura uzbeka 70111401	Maestría
Matemáticas aplicadas 70530104	Bachiller
Matemáticas e informática 60110600	Bachiller
Metodología de la enseñanza de las ciencias exactas y naturales (física y astronomía) 70110701	Maestría
Metodología de la enseñanza de las ciencias exactas y naturales (matemáticas) 70110601	Maestría
Pedagogía 60110100	Bachiller
Química 60110800	Bachiller
Teoría e Historia de la Pedagogía (según tipo de actividad) 70110101	Maestría
Teoría y Métodos de Educación Física y Entrenamiento Deportivo 70112201	Maestría
Teoría y Métodos de la Educación y Formación (educación preescolar) 70110201	Maestría
Teoría y metodología de la enseñanza y educación (Educación primaria) 70110501	Maestría

Bachiller 4 años en uz

12 399 997 so'm

al año

Antiguos alumnos destacados

Atayeva Guli Shukhratovna

Soy Atayeva Guli Shukhratovna, nací el 1 de agosto de 1997 en la ciudad de Urgench, región de Khorezm. En 2023, fui admitido en el Instituto Pedagógico Estatal de Urgench - 70110101 "Teoría e Historia de la Pedagogía (por tipos de actividad)" con 100 puntos sobre la base del 1er Gran. Hablo ruso e inglés con fluidez como idiomas extranjeros. Tengo un certificado multinivel B2 en inglés. Además, durante mi maestría, publiqué varios artículos científicos, participé en congresos y busqué desarrollar mi carrera científica. Durante mi pasantía, adquirí experiencia en nuestro Instituto Pedagógico Estatal de Urgench. La maestría me enseñó a profundizar en el campo, a pensar de forma independiente y a tomar en serio la investigación científica. Tuve la oportunidad de fortalecer mis conocimientos de Pedagogía y aplicarlos en la práctica. A través de mi tesis de maestría abordé el tema de la cultura moral y estética en los estudiantes. Actualmente me desempeño como docente en el departamento de “Pedagogía” de la Facultad de Pedagogía de nuestro instituto.

Yoldoshev Sarvarbek

Hay muchas profesiones honorables en el mundo. Entre estas profesiones, la más difícil y honorable, en mi opinión, es la de maestro, de pedagogo. La razón es enseñar las áreas más complejas, desde la lectura hasta la escritura. Los educadores son personas que desempeñan un papel importante en el desarrollo de una persona desde la educación primaria hasta convertirse en un especialista y cuadro calificado. Yo, Yuldoshev Sarvarbek, fui admitido en el Instituto Pedagógico Estatal de Urgench en 2022 para realizar una maestría en Educación Musical y Arte. Estudié aquí durante 2 años y los profesores y maestros me enseñaron académicamente. Durante este período, también desarrollé una meta pedagógica y la intención de permanecer en esta institución y convertirme en un digno seguidor de los pasos de mis maestros. El desarrollo, la investigación científica y el ambiente saludable de aquí me animaron a unirme a la familia UrDPI. Actualmente estoy trabajando como profesora en esta escuela. Esta actividad me da un inmenso orgullo y placer. También me propuse obtener un doctorado y un título académico de profesor, al igual que mis profesores.

Ollaberganova Gulora

El Instituto Pedagógico Estatal de Urgench es una de las instituciones de educación superior líderes en nuestro país en la formación de personal pedagógico. El instituto se distingue por su rica historia, su profesorado experimentado y su moderno sistema educativo. Aquí no sólo se forman de manera efectiva los conocimientos teóricos, sino también las habilidades prácticas. Durante mi estancia en el instituto, tuve la oportunidad de trabajar con muchos jóvenes conocedores, curiosos y creativos. Esto me motiva a desarrollarme constantemente y dominar nuevos enfoques pedagógicos. La dirección y el equipo del instituto trabajan constantemente para mejorar la calidad de la ciencia y la educación, y prestan especial atención al apoyo a los jóvenes profesionales. Por eso, considero al Instituto Pedagógico Estatal de Urgench como un centro de formación de educadores modernos, innovadores y con visión de futuro, y estoy orgulloso de trabajar en esta institución. Estoy orgulloso de ser parte de este equipo y continuaré contribuyendo al desarrollo del instituto en el futuro.

Mahliya Ruzmatova

There are many honorable and responsible professions in the world. In my opinion, the most challenging and honorable of these is the profession of a teacher and educator, as they shape the future of society by educating and nurturing the younger generation. I, Ruzmatova Mahliya, was born on July 10, 2002, in Urganch District, Khorezm Region. In 2023, I was admitted to the Urgench State Pedagogical Institute, specializing in 70110201 – Theory and Methods of Education (Preschool Education). Currently, I work as a methodologist at the Institute’s International Cooperation Department and as a teacher in the Preschool Education Department. During my work at the institute, I had the opportunity not only to strengthen my theoretical knowledge but also to develop practical skills. This process encourages me to continuously improve myself, adopt new pedagogical approaches, and achieve better results in educating the younger generation. The institute’s leadership and staff constantly focus on improving the quality of science and education, giving special attention to supporting young specialists. Therefore, I consider the Urgench State Pedagogical Institute a center for training modern, innovative, and forward-thinking educators, and I am proud to work at this institution. I am proud to be part of this team and will continue contributing to the development of the institute in the future.

Gulshoda Jumanazarova

Among the many respected professions in the world, the profession of a teacher holds a special place. In my view, being a pedagogue is both highly responsible and honorable, as teachers shape individuals from their earliest stages of learning and guide them toward becoming competent and socially responsible specialists. I, Jumanazarova Gulshoda, began my academic journey at the Urgench State Pedagogical Institute, where I pursued my master’s studies. Throughout my education, I was taught by experienced professors who not only provided strong theoretical knowledge but also encouraged independent thinking and scientific inquiry. During my years of study, I developed a clear goal to devote myself to teaching and to continue my professional path within this institution, following the example of my mentors. The institute’s dynamic academic environment, emphasis on research, and supportive atmosphere motivated me to become an active member of its academic community. At present, I am working as a teacher at this institution. This role brings me great pride and satisfaction, as it allows me to contribute to the education and development of students. Inspired by my teachers, I have also set a long-term goal of obtaining a PhD degree and achieving an academic title such as Professor, dedicating

Nodira Sultanova

I am Sultanova Nodira, born on February 9, 2001, in Gurlan District, Khorezm Region. In 2023, I was admitted to the Urgench State Pedagogical Institute, specializing in 70110101 – Theory and History of Pedagogy (by types of activity), through the first grant with a score of 100. I am proficient in Turkish and English and hold a multi-level B2 certificate in Turkish. During my master’s studies, I also published several scientific articles, participated in conferences, and actively worked on developing my academic and research skills. Throughout my professional experience, I gained practical experience at the Urgench State Pedagogical Institute. During my master’s studies, I learned to explore the field more deeply, think independently, and approach scientific research with seriousness. This period allowed me to consolidate my pedagogical knowledge and apply it in practice. Through my master’s thesis, I addressed issues related to pedagogy, education, and cultural development in students and children. Currently, I work as a teacher at the “Pedagogy” Department of the Faculty of Pedagogy at our institute and also serve as a methodologist in the department for working with talented students.

Zalina Atadjanova

Urgench State Pedagogical Institute stands as one of the foremost centers for training skilled pedagogical professionals in our country. With its long-standing history, highly experienced faculty, and a modern, progressive education system, the institute provides a unique environment where both theoretical knowledge and practical competencies are deeply nurtured. During my time at the institute, I have had the privilege of collaborating with bright, curious, and creative young minds. This dynamic atmosphere continuously motivates me to grow professionally and explore innovative teaching methodologies. The institute’s leadership and staff are deeply committed to advancing the quality of education and research, with a special focus on supporting and mentoring young professionals. For me, Urgench State Pedagogical Institute is more than an educational institution - it is a hub for cultivating forward-thinking, innovative educators who are prepared to meet the challenges of modern pedagogy. I am honored to be part of this vibrant community and remain dedicated to contributing to the institute’s ongoing development and excellence in the years to come.

Shohjahon Mavlonov

The foundation of every successful society is built through education, and teachers are the key figures who shape this foundation. Through their guidance, learners develop not only academic competence but also a sense of responsibility toward their communities. I, Mavlonov Shohjahon, commenced my academic path at the Urgench State Pedagogical Institute, where I completed my master’s degree. During my studies, I was mentored by knowledgeable and dedicated professors who not only delivered comprehensive theoretical foundations but also fostered analytical thinking, intellectual independence, and a strong interest in research. Throughout my academic formation, I cultivated a firm ambition to pursue a career in academia and education. The institute’s intellectually stimulating environment, research-oriented approach, and encouraging academic culture significantly shaped my professional aspirations and long-term objectives. At present, I am concentrating on preparing for doctoral studies, aiming to further enhance my scholarly competence and research expertise. My future objective is to make meaningful contributions to the advancement of science and education as a competent researcher and lecturer, and ultimately to attain an academic rank such as Professor, inspired by the dedication and achievements of my former instructors.

Parvozbek Beknazarov

Urgench State Pedagogical Institute is one of the leading higher education institutions in our country for training pedagogical personnel. The institute is distinguished by its rich history, experienced professors and teachers, and a modern education system. Here, not only theoretical knowledge but also practical skills are effectively developed. During my master’s studies, I gained in-depth knowledge in the field of physical education at this institute and conducted scientific research. While working at the institute, I had the opportunity to collaborate with many knowledgeable, curious, and creative young people. This has encouraged me to continuously develop myself and master new pedagogical approaches. The leadership and staff of the institute constantly work to improve the quality of science and education, placing special emphasis on supporting young personnel. Therefore, I consider Urgench State Pedagogical Institute as a center for training modern, innovative, and forward-thinking physical education specialists, and I am proud to work at this institution. I am proud to consider myself a part of this team and will continue to contribute to the development of the institute in the future.

Opiniones de estudiantes

Zhao Zhenyu

Visité este instituto para realizar una pasantía. Me alegró ver a los profesores compartiendo sus conocimientos. Obtuve información relacionada con el tema de mi investigación.

Nagif Hamzayev

Nagif Hamzayev, diputado de la Asamblea Nacional de Azerbaiyán, envió una carta oficial al rector del Instituto Pedagógico Estatal de Urgench. La carta oficial expresó su agradecimiento por la cooperación en la conferencia internacional. También se reconoció que un intercambio de opiniones significativo y con perspectivas sobre temas de importancia mutua es un paso importante para fortalecer la cooperación entre nuestros países e instituciones. Se señaló que las áreas prioritarias identificadas durante las negociaciones sentarán una base sólida para el desarrollo de la investigación científica conjunta y la cooperación institucional sostenible. Se anunció la disposición de ambos países a promover y apoyar activamente la cooperación científica mutuamente beneficiosa, así como a implementar nuevos mecanismos de cooperación.

Neslihan Köse

La profesora Neslihan Köse, de la Universidad Bartin (Turquía), imparte clases prácticas sobre "Tecnologías Pedagógicas Innovadoras en la Enseñanza del Inglés", y también se organizan reuniones al respecto. Durante las clases, se proporciona información importante sobre métodos modernos y tecnologías pedagógicas innovadoras utilizadas en la enseñanza del inglés, y los nuevos conocimientos están siendo recibidos con gran interés por los estudiantes.

Contacto

1A, calle Gurlan, ciudad de Urgench, región de Khorezm, 220100

+998622261832

+998958025575

study_info@urspi.uz

Personal docente

Catedráticos: 8
Profesores titulares: 25
Doctores en ciencias: 8
Candidatos a doctor: 34
Docentes internacionales: 15

Modalidad de estudio

Jornada completa Noche

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