Taschkent Institut für Chemische Technologie

Tashkent Institute of Chemical Technology (TKTI, http://tkti.uz) – chemische Technologie (organische und anorganische Substanzen, Polymere, Silikat und schwer lösliche Materialien, chemische Technologie seltener und seltener Metalle), Lebensmitteltechnologie, Öl und Gasaufbereitungsarbeiten, Ökologie, Biotechnologie, Önologie, Zellulose- und Holzverarbeitungstechnik usw. ist eine der führenden Universitäten in Zentralasien, die sich auf die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte spezialisiert hat.

Das Taschkenter Institut für Chemische Technologie wurde durch den Erlass des Präsidenten der Republik Usbekistan vom 6. Mai 1991 gegründet. TKTI wurde auf der Grundlage mehrerer Fakultäten des ehemaligen Taschkenter Polytechnischen Instituts gegründet, das seit 1929 in Betrieb ist, um das Niveau der höheren technischen Ausbildung und Ausbildung des Ingenieur- und Wissenschaftspersonals in der Republik zu verbessern. Im Laufe seiner Tätigkeit hat das Institut mehr als 10.000 hochqualifizierte Ingenieure und Technologen für die Chemie-, Öl- und Gas-, Lebensmittel-, Bauindustrie und andere Wirtschaftszweige unseres Landes ausgebildet.

Das chemisch-technologische Institut Taschkent ist die führende chemisch-technologische Hochschule in Usbekistan und führt Bildungs-, wissenschaftliche, pädagogische und pädagogische Aktivitäten durch. Die Struktur des Instituts umfasst den Hauptcampus in Taschkent sowie Zweigstellen in Shahrisabz und Yangiyer. Der Hauptcampus in Taschkent verfügt über 4 Fakultäten, 20 Abteilungen, 6 industrielle Ausbildungszentren und 12 wissenschaftliche Labore.

Das Institut ist für vierjährige Bachelorstudiengänge, zweijährige Masterstudiengänge und Doctor of Science-Studiengänge (PhD und DSc) akkreditiert. Insgesamt 29 Bachelor-Studiengänge; 30 Master-Abschlüsse, 16 Doktor-Abschlüsse; und internationale Studiengänge – 5 Doppelabschluss-Bachelorstudiengänge; Es werden 7 Double-Degree-Masterstudiengänge und 1 Joint Doctoral Program („Cotutelle-Programm“) ausgebildet. 7.800 Bachelor-, 445 Master- und 139 Doktoranden studieren am Institut in Vollzeit- und Teilzeitausbildung.

Mehr als 400 Professoren und Lehrer arbeiten am TKTI, 5 von ihnen sind Akademiker und korrespondierende Mitglieder der Republik Usbekistan und der Internationalen Akademien der Wissenschaften, 266 sind Doktoren der Wissenschaften und Kandidaten, Doktoren der Philosophie. Das Institut umfasst die Europäische Union, die USA, Japan, China, die Russische Föderation, Südkorea usw. Bildungsseminare und Vorlesungen werden regelmäßig von ausländischen Professoren und Lehrern organisiert, die von den führenden Universitäten des Landes eingeladen werden. Darüber hinaus betreibt das Tashkent Institute of Chemical Technology ein Netzwerkzentrum für Lehrerausbildung und Umschulung sowie zwei spezialisierte wissenschaftliche Räte für die Verleihung akademischer Grade: „Usbekistan-China Joint Research Laboratory for Modification of Asphalt-Concrete Technology“ und „Modern Physico-Chemical Analysis“. „Labor“ wird angezeigt.

Ausländische Staatsbürger werden zum Tashkent Institute of Chemical Technology auf der Grundlage eines Vorstellungsgesprächs in ihrem gewählten Studienfach zugelassen. Das Zulassungsverfahren und die Liste der erforderlichen Unterlagen sind wie folgt:

1. Ein an den Rektor gerichteter Antrag unter Angabe des FISH, der Staatsbürgerschaft und des Studienfachs (eine unterschriebene Kopie des Antrags im PDF-Format liegt bei);

2. Elektronische Version des nationalen Reisepasses;

3. Elektronische Version eines ausländischen Reisepasses;

4. Elektronische Version des Dokuments über die Sekundarschulbildung (11-12 Jahre Ausbildung) oder die sekundäre Fach- und Berufsausbildung eines ausländischen Staatsbürgers;

5. Ein Zeugnis, Diplom oder eine notariell beglaubigte elektronische Kopie der Sekundarschulbildung (11.–12. Schuljahr) oder der beruflichen Sekundarschulbildung eines ausländischen Staatsbürgers, übersetzt ins Usbekische oder Russische (sofern das Zeugnis nicht in der Staatssprache vorliegt). Usbekische und russische Sprachen);

6. Elektronisches Foto (3,5 x 4,5) – aufgenommen mit einer Digitalkamera, auf weißem Hintergrund.

HINWEIS: Dokumente ausländischer Staatsbürger werden vom 5. Juni bis 31. August in elektronischer Form unter den folgenden E-Mail-Adressen entgegengenommen: saidumarhon1998@gmail.com, zebo.babakhanova@gmail.com, tkti_xab@mail. oder beim Zulassungsausschuss eingereicht werden.

Vom 5. bis 30. August finden Vorstellungsgespräche für alle Bereiche statt.

Telefonnummer für Anfragen: +998 97 012 44 55 (Saidumarkhon Saidahmadov, Telegram, Whats App).

Wenn ausländische Bewerber zu einem Vorstellungsgespräch kommen, werden die Originalkopien der Dokumente der Abteilung für internationale Zusammenarbeit des Instituts und die Originalkopien der Bildungsdokumente dem Zulassungsausschuss des TKTI vorgelegt.

Schwerpunkte der internationalen Zusammenarbeit

Das TKTI konzentriert sich auf die Verbesserung der Qualität in den Bereichen Bildung, wissenschaftliche Forschung und innovative Projekte durch den Ausbau internationaler Beziehungen. Die internationale Zusammenarbeit des Instituts erstreckt sich auf folgende Bereiche:

1. Zusammenarbeit mit ausländischen Hochschulen

• Unterzeichnung von Absichtserklärungen und Vereinbarungen mit ausländischen Hochschulen;
• Ausbau des Austauschs von Lehrenden und Studierenden;
• Organisation gemeinsamer Bildungsprogramme.

 2. Gemeinsame Bildungsprogramme
Das Institut führt gemeinsame Bildungsprojekte auf der Grundlage internationaler Erfahrungen durch. Solche Programme ermöglichen es den Studierenden, eine duale Bildungserfahrung zu sammeln und modernes Wissen zu erwerben.

3. Wissenschaftliche und Forschungszusammenarbeit

Das TKTI strebt die Entwicklung wissenschaftlicher Projekte mit ausländischen Forschungszentren und Hochschulen in folgenden Bereichen an:

• chemische Technologien;
• neue Werkstoffe;
• Umwelttechnologien;
• Lebensmittel- und Biotechnologie.

4. Teilnahme an internationalen Projekten
Das Institut beteiligt sich an Bildungs- und Forschungsprojekten mit internationalen Organisationen und ausländischen Partnern und führt Maßnahmen durch, die auf den Aufbau einer modernen Laborausstattung und die Verbesserung der Qualifikationen seines wissenschaftlichen Personals abzielen.

Die Hauptziele der Zusammenarbeit

• Einbeziehung internationaler Erfahrungen in den Bildungsprozess;
• Steigerung der akademischen Mobilität von Studierenden und Lehrpersonal;
• Beherrschung neuer Technologien auf der Grundlage ausländischer Erfahrungen;
• Aufbau internationaler Beziehungen zu Industrieunternehmen.

Das Institut unterhält Kooperationsbeziehungen zu über 100 der weltweit führenden ausländischen Wissenschafts- und Bildungseinrichtungen sowie Organisationen.

• USA – 2
• Russische Föderation – 26
• Weißrussland – 8
• Südkorea – 11
• Kasachstan – 10
• Volksrepublik China – 9
• Tadschikistan – 5
• Kirgisistan – 4
• Europäische Union – Spanien, Italien, Lettland, Bulgarien, Polen, Tschechische Republik, Ungarn, Rumänien.
• Asien – Indien, Türkei, Japan, Malaysia

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Im vergangenen Zeitraum hat das Institut mehr als 10.000 hochqualifizierte Ingenieure und Technologen in den Bereichen Chemie, Lebensmittel, Öl und Gas, Baustoffe und anderen Wirtschaftszweigen ausgebildet, mehr als 1.000 Bachelor-Studierende in Bildungsbereichen und etwa 30 Fachrichtungen für Master-Studiengänge. Darüber hinaus wurden mehr als 50 Doktoranden der Wissenschaften und 150 Kandidaten der Wissenschaften auf der Grundlage der Ergebnisse der groß angelegten Forschung in der Abteilung und in den Forschungslabors vorbereitet. Die am Institut ausgebildeten Fachkräfte sind erfolgreich in verantwortlichen Positionen in vielen Regierungsorganisationen unserer Republik und einiger GUS-Staaten sowie in allen Produktionszweigen tätig. Derzeit ist das Taschkenter Institut für Chemische Technologie eine der größten Hochschuleinrichtungen, die qualifiziertes Personal im Hochschulsystem unserer Republik ausbildet. Aufgrund ihrer akademischen, pädagogisch-methodischen, wissenschaftlichen, spirituell-pädagogischen, pädagogischen und anderen Leistungen nimmt sie einen würdigen Spitzenplatz unter den Hochschuleinrichtungen mit hohen Bewertungsindikatoren ein.