Field of study: Special pedagogy (by types of activity)

 特殊教育学（按活动类型）

  特殊教育学专业旨在培养学生在教育、培养及社会适应有发育障碍或残障儿童方面的深厚专业知识与实践技能。课程涵盖聋人教育学、
  盲人教育学、智力障碍教育学及言语病理学（语言矫正）等领域，符合现代融合教育的要求。

  专业目标

  培养能够根据特殊教育需求儿童的心理生理特点开展矫正性教育工作，促进其融入社会，并为融合教育创造条件的高素质特殊教育教师
  。

  核心课程：

  • 特殊教育学与心理学基础
  • 聋人教育学（与听障儿童工作）
  • 盲人教育学（与视障儿童工作）
  • 智力障碍教育学
  • 言语病理学与语言障碍矫正

  专业目标

  培养能够根据特殊教育需求儿童的心理生理特点开展矫正性教育工作，促进其融入社会，并为融合教育创造条件的高素质特殊教育教师
  。

  核心课程：

  • 特殊教育学与心理学基础
  • 聋人教育学（与听障儿童工作）
  • 盲人教育学（与视障儿童工作）
  • 智力障碍教育学
  • 言语病理学与语言障碍矫正
  • 儿童神经心理学与心理诊断
  • 融合教育方法论
  • 感觉统合与替代沟通技术（PECS、AAC）

  掌握的技能：

  • 对儿童发展水平进行心理-教育诊断
  • 设计与实施个别化矫正发展方案
  • 矫正言语、听力、视力及智力障碍
  • 在融合教育课堂授课并与家长合作
  • 运用现代矫正教育技术

  职业前景

  毕业生可在特殊寄宿学校担任特殊教育教师，在普通学校的融合班担任辅导教师，在儿童康复中心担任语言治疗师与矫正教育教师，在
  学前教育机构担任特殊教育教师，在医疗机构担任儿童工作专家，在科研中心担任研究员，亦可自主创办康复中心或语言治疗工作室。

  学制： 4 年（本科） | 学习形式： 全日制