Pedagogika

Hayot tarbiyasi tizimini ta'lim jarayonini rejalashtirish va monitoring qilishga yo‘naltirish, shuningdek, talabaning shaxsiy rivojlanishidagi vazifalar va istiqbollarni doimiy nazorat qilish o‘qituvchidan talab etadi. O‘qituvchi o‘z ishini va talabalar mehnatining natijalarini tegishli darajada baholay oladigan, zamonaviy vositalardan foydalanadigan mutaxassis bo‘lishi kerak. Bu zamonaviy ta'lim o‘qituvchilardan pedagogik diagnostika bo‘yicha ilg‘or vositalarga ega bo‘lishini, natijalarni miqdoriy baholash uchun instrumental usullarni qo‘llay olishini taqozo etadi, bu esa ta'lim va tarbiyaviy ishni yaxshilash uchun zaxiralarni topish vositasi sifatida xizmat qiladi.

Dastur tugagandan so‘ng ishlash mumkin bo‘lgan sohalar:

O‘qituvchi, umumiy o‘rta ta'lim va o‘rta maxsus ta'lim muassasalari;

Tarbiyachi, umumiy o‘rta va o‘rta maxsusdan boshqa muassasalar;

Psixolog, maktabgacha va maktabdan tashqari ta'lim muassasalari;

Metodist, ta'lim vazirliklari, bo‘limlar va muassasalar;

Yosh tadqiqotchi, pedagogik ilmiy-tadqiqot muassasalari;

Ommaviy axborot, nodavlat va jamoat tashkilotlari;

Mahalliy o‘z-o‘zini boshqarish organlari;

Joylardagi ma’naviyat va ma’rifat markazlari va boshqalar.