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Sobre el programa

Estudiar la penetración de los métodos matemáticos en los requisitos de la aplicación de las matemáticas en diversos campos de la ciencia y la tecnología, y la penetración de los métodos matemáticos en diversos campos de la actividad práctica, la aplicación práctica de las herramientas matemáticas en la resolución de problemas en los campos de producción. , las herramientas y métodos de conocimiento de la actividad humana dirigidos a las habilidades profesionales, la capacidad de autoridad y los métodos, la enseñanza de materias especiales en instituciones estatales y no estatales de educación secundaria general, secundaria especial vocacional (matemáticas, informática y tecnologías de la información, fundamentales y aplicadas). matemáticas y modelos matemáticos que conforman el contenido de las ciencias naturales). 1.2.3. Tipos de actividades profesionales:
investigación científica;
proyecto-tecnológico;
gestión organizacional;
producción y servicio;
pedagógico (en sistema de educación secundaria general y secundaria especial, profesional). Las siguientes materias se transfieren al campo de las matemáticas aplicadas: 1. La historia más reciente de Uzbekistán
2. Psicología general
3. Idioma uzbeko (ruso)
4. Alfabetización mediática y cultura de la información
5. Filosofía
6. Pedagogía general
7. Religión
8. Fundamentos teóricos de la informática.
9. Álgebra lineal y geometría analítica.
10. Matemáticas discretas y lógica matemática
11. Análisis matemático
12. Lenguajes algorítmicos y programación
13. Física general
14. Ecuaciones diferenciales
15. Teoría de la probabilidad y estadística matemática.
16. Mecánica teórica
17. Análisis funcional
18. Métodos numéricos
19. Ecuaciones de física matemática.
20. Modelado matemático
21. investigación y gestión óptima
22. Método de enseñanza de matemáticas e informática.
23. Sistemas matemáticos informáticos.
24. Tendencias y enfoques modernos en educación continua.
25. Educación inclusiva. Pedagogía hospitalaria
26. Teoría de funciones variables complejas

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