An der Staatlichen Universität Kokand wurden moderne Ansätze im Fremdsprachenunterricht erörtert.
In Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Hochschulbildung, Wissenschaft und Innovation sowie der Abteilung für Methodik des Fremdsprachenunterrichts der Staatlichen Universität Kokand fand eine republikanische wissenschaftlich-praktische Konferenz zum Thema „Moderne Tendenzen des Fremdsprachenunterrichts im Vorschul- und Grundschulbereich“ statt. An der Veranstaltung nahmen Professoren, Lehrkräfte, wissenschaftliche Mitarbeiter und praktizierende Pädagogen führender Hochschulen des Landes, vorschulischer Bildungseinrichtungen, allgemeinbildender Schulen, wissenschaftlicher Zentren sowie nichtstaatlicher Bildungseinrichtungen teil.
Die Teilnehmer der Konferenz diskutierten aktuelle Fragen des Fremdsprachenunterrichts im frühen Kindesalter, die Integration fortschrittlicher internationaler Erfahrungen in den Bildungsprozess, die effektive Nutzung digitaler Bildungstechnologien, die Verbesserung der beruflichen Kompetenz der Lehrkräfte sowie Methoden zur Entwicklung der kommunikativen Kompetenz der Schüler.
Darüber hinaus betonten die Redner die Bedeutung der in unserem Land durchgeführten Reformen im Bereich des Fremdsprachenunterrichts und die Wichtigkeit der auf Initiative des Präsidenten umgesetzten Programme.
Im Rahmen der Konferenz wurden neue Entwicklungen und innovative Bildungsressourcen vorgestellt, die von Professoren und Lehrkräften erarbeitet wurden. Die Teilnehmer teilten ihre Erfahrungen und unterbreiteten wirksame Vorschläge zur Steigerung der Motivation der Schüler beim Erlernen von Fremdsprachen und zur interessanten Gestaltung des Lernprozesses.
Am Ende der Konferenz wurden die aktivsten Redner, Teilnehmer mit innovativen Ideen sowie Autoren hoch bewerteter wissenschaftlicher Artikel mit Zertifikaten und Erinnerungsgeschenken ausgezeichnet.
Die Teilnehmer hoben hervor, dass solche wissenschaftlich-praktischen Treffen eine effektive Plattform zur Verbesserung der Bildungsqualität, zur Unterstützung junger Fachkräfte und zum Austausch pädagogischer Erfahrungen darstellen.
