State Academy of Choreography of Uzbekistan

根据乌兹别克斯坦共和国1997年1月8日第PF-1695号总统令《关于发展乌兹别克斯坦民族舞蹈与编舞艺术》，以及1997年2月21日第101号内阁决议《关于发展乌兹别克斯坦民族舞蹈与编舞艺术的措施》，在塔什干国立文化学院“编舞”教研室和编舞学校的基础上，成立了塔什干国家民族舞蹈与编舞高等学校。1997年还组建了统一的“编舞艺术”系。当时该系由“编舞”与“社会人文学科”两个教研室开展工作。

“编舞”教研室最初开设“编舞团体负责人”专业方向。2001年新增“编舞教育学家”和“芭蕾编导”专业，并开始招收学生。

“社会人文学科”教研室成立于1997年，负责为本科和硕士阶段学生教授社会、政治及文化类课程。

2005年成立“艺术理论与历史”教研室，并开设“艺术学”专业招生。

直到2019年，在各教研室基础上一直培养以下专业人才：编舞团体负责人、编舞教育学（职业教育方向）、艺术学理论研究。

根据乌兹别克斯坦共和国总统2020年2月4日第PQ-4585号决议，塔什干国家民族舞蹈与编舞高等学校被授予乌兹别克斯坦国家编舞学院的地位。目前，“编舞艺术”系下设4个教研室，开设5个培养方向：

– 职业教育（按专业方向）；
– 编舞（编舞团体负责人）；
– 编舞（现代舞）；
– 编舞（编舞导演/芭蕾编导）；
– 艺术学（编舞方向）。

在“编舞团体负责人”教研室，由行业高水平专家、乌兹别克斯坦人民艺术家、功勋艺术家、功勋文化工作者、优秀教育工作者、资深讲师及助教共同承担教学任务，培养以下方向人才：
– 编舞（编舞团体负责人）；
– 编舞（现代舞）；
– 编舞（编舞导演/芭蕾编导）。

在“编舞教育学”教研室，由行业专家、人民艺术家、功勋艺术家、功勋文化工作者、优秀教育工作者、资深讲师及助教负责教学，培养：
– 职业教育（按专业方向）。

在“艺术理论与历史”教研室，由教授、副教授、博士、高级讲师及助教负责培养：
– 艺术学专业学生。

在“乌兹别克语、社会科学与体育”教研室，由教授、副教授、博士、高级讲师及助教负责教学与学生培养工作。

根据乌兹别克斯坦共和国1997年1月8日第PF-1695号总统令《关于发展乌兹别克斯坦民族舞蹈与编舞艺术》，以及1997年2月21日第101号内阁决议《关于发展乌兹别克斯坦民族舞蹈与编舞艺术的措施》，在塔什干国立文化学院“编舞”教研室和编舞学校的基础上，成立了塔什干国家民族舞蹈与编舞高等学校。1997年还组建了统一的“编舞艺术”系。当时该系由“编舞”与“社会人文学科”两个教研室开展工作。

“编舞”教研室最初开设“编舞团体负责人”专业方向。2001年新增“编舞教育学家”和“芭蕾编导”专业，并开始招收学生。

“社会人文学科”教研室成立于1997年，负责为本科和硕士阶段学生教授社会、政治及文化类课程。

2005年成立“艺术理论与历史”教研室，并开设“艺术学”专业招生。

直到2019年，在各教研室基础上一直培养以下专业人才：编舞团体负责人、编舞教育学（职业教育方向）、艺术学理论研究。

根据乌兹别克斯坦共和国总统2020年2月4日第PQ-4585号决议，塔什干国家民族舞蹈与编舞高等学校被授予乌兹别克斯坦国家编舞学院的地位。目前，“编舞艺术”系下设4个教研室，开设5个培养方向：

– 职业教育（按专业方向）；
– 编舞（编舞团体负责人）；
– 编舞（现代舞）；
– 编舞（编舞导演/芭蕾编导）；
– 艺术学（编舞方向）。

在“编舞团体负责人”教研室，由行业高水平专家、乌兹别克斯坦人民艺术家、功勋艺术家、功勋文化工作者、优秀教育工作者、资深讲师及助教共同承担教学任务，培养以下方向人才：
– 编舞（编舞团体负责人）；
– 编舞（现代舞）；
– 编舞（编舞导演/芭蕾编导）。

在“编舞教育学”教研室，由行业专家、人民艺术家、功勋艺术家、功勋文化工作者、优秀教育工作者、资深讲师及助教负责教学，培养：
– 职业教育（按专业方向）。

在“艺术理论与历史”教研室，由教授、副教授、博士、高级讲师及助教负责培养：
– 艺术学专业学生。

在“乌兹别克语、社会科学与体育”教研室，由教授、副教授、博士、高级讲师及助教负责教学与学生培养工作。

根据乌兹别克斯坦共和国1997年1月8日第PF-1695号总统令《关于发展乌兹别克斯坦民族舞蹈与编舞艺术》，以及1997年2月21日第101号内阁决议《关于发展乌兹别克斯坦民族舞蹈与编舞艺术的措施》，在塔什干国立文化学院“编舞”教研室和编舞学校的基础上，成立了塔什干国家民族舞蹈与编舞高等学校。1997年还组建了统一的“编舞艺术”系。当时该系由“编舞”与“社会人文学科”两个教研室开展工作。

“编舞”教研室最初开设“编舞团体负责人”专业方向。2001年新增“编舞教育学家”和“芭蕾编导”专业，并开始招收学生。

“社会人文学科”教研室成立于1997年，负责为本科和硕士阶段学生教授社会、政治及文化类课程。

2005年成立“艺术理论与历史”教研室，并开设“艺术学”专业招生。

直到2019年，在各教研室基础上一直培养以下专业人才：编舞团体负责人、编舞教育学（职业教育方向）、艺术学理论研究。

根据乌兹别克斯坦共和国总统2020年2月4日第PQ-4585号决议，塔什干国家民族舞蹈与编舞高等学校被授予乌兹别克斯坦国家编舞学院的地位。目前，“编舞艺术”系下设4个教研室，开设5个培养方向：

– 职业教育（按专业方向）；
– 编舞（编舞团体负责人）；
– 编舞（现代舞）；
– 编舞（编舞导演/芭蕾编导）；
– 艺术学（编舞方向）。

在“编舞团体负责人”教研室，由行业高水平专家、乌兹别克斯坦人民艺术家、功勋艺术家、功勋文化工作者、优秀教育工作者、资深讲师及助教共同承担教学任务，培养以下方向人才：
– 编舞（编舞团体负责人）；
– 编舞（现代舞）；
– 编舞（编舞导演/芭蕾编导）。

在“编舞教育学”教研室，由行业专家、人民艺术家、功勋艺术家、功勋文化工作者、优秀教育工作者、资深讲师及助教负责教学，培养：
– 职业教育（按专业方向）。

在“艺术理论与历史”教研室，由教授、副教授、博士、高级讲师及助教负责培养：
– 艺术学专业学生。

在“乌兹别克语、社会科学与体育”教研室，由教授、副教授、博士、高级讲师及助教负责教学与学生培养工作。

根据乌兹别克斯坦共和国1997年1月8日第PF-1695号总统令《关于发展乌兹别克斯坦民族舞蹈与编舞艺术》，以及1997年2月21日第101号内阁决议《关于发展乌兹别克斯坦民族舞蹈与编舞艺术的措施》，在塔什干国立文化学院“编舞”教研室和编舞学校的基础上，成立了塔什干国家民族舞蹈与编舞高等学校。1997年还组建了统一的“编舞艺术”系。当时该系由“编舞”与“社会人文学科”两个教研室开展工作。

“编舞”教研室最初开设“编舞团体负责人”专业方向。2001年新增“编舞教育学家”和“芭蕾编导”专业，并开始招收学生。

“社会人文学科”教研室成立于1997年，负责为本科和硕士阶段学生教授社会、政治及文化类课程。

2005年成立“艺术理论与历史”教研室，并开设“艺术学”专业招生。

直到2019年，在各教研室基础上一直培养以下专业人才：编舞团体负责人、编舞教育学（职业教育方向）、艺术学理论研究。

根据乌兹别克斯坦共和国总统2020年2月4日第PQ-4585号决议，塔什干国家民族舞蹈与编舞高等学校被授予乌兹别克斯坦国家编舞学院的地位。目前，“编舞艺术”系下设4个教研室，开设5个培养方向：

– 职业教育（按专业方向）；
– 编舞（编舞团体负责人）；
– 编舞（现代舞）；
– 编舞（编舞导演/芭蕾编导）；
– 艺术学（编舞方向）。

在“编舞团体负责人”教研室，由行业高水平专家、乌兹别克斯坦人民艺术家、功勋艺术家、功勋文化工作者、优秀教育工作者、资深讲师及助教共同承担教学任务，培养以下方向人才：
– 编舞（编舞团体负责人）；
– 编舞（现代舞）；
– 编舞（编舞导演/芭蕾编导）。

在“编舞教育学”教研室，由行业专家、人民艺术家、功勋艺术家、功勋文化工作者、优秀教育工作者、资深讲师及助教负责教学，培养：
– 职业教育（按专业方向）。

在“艺术理论与历史”教研室，由教授、副教授、博士、高级讲师及助教负责培养：
– 艺术学专业学生。

在“乌兹别克语、社会科学与体育”教研室，由教授、副教授、博士、高级讲师及助教负责教学与学生培养工作。

В настоящее время в Узбекской государственной академии хореографии обучаются 382 студента дневного отделения бакалавриата, 248 студентов заочного отделения и 7 магистрантов, всего 637 студентов. 50 из этих студентов - одаренные ученики.

В академии существует традиция «Мастер-ученик», каждый талантливый студент закрепляется за профессорами и преподавателями, имеющими многолетний опыт работы, чтобы из них могли сформироватья специалистов высокого уровня в области хореографии.

В периуд обучение талантливые студенты своей научной и творческой деятельностью активно участвуют в различных культурно-просветительских мероприятиях, проводимых в академии и организуемых на государственном уровне.