Психология и педагогика дошкольного образования

1. 60110300 - Психология и педагогика дошкольного образования общей классификации бакалавриата по образовательной программе и осуществляется на основе научной программы, присваивается лицу, полностью освоившему свою теоретическую и практическую подготовку и успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию. квалификация (уровень) "бакалавр" и официальный документ(ы) государственного образца высшего образования 60110300 - Подготовка бакалавров по психологии и педагогике дошкольного образования осуществляется в форме очной формы обучения на основе Национальная квалификационная рамка, профессиональные стандарты, требования и нужды покупателей кадров Все формы обучения Обучение организовано на основе кредитно-модульной системы Стандартная продолжительность бакалавриата при очной форме обучения составляет 4 года Объем обучения Программа обучения бакалавриата составляет 240 кредитных единиц, независимо от формы обучения (очная), используемых образовательных технологий достаточно. Объем образовательной программы бакалавриата за один учебный год составляет 60 кредитов. В рамках данного направления возможно предоставление основной и дополнительной специализации (квалификации) по направлениям довузовского образования, программы обучения которых близки друг к другу. По траектории отбора академической группы квалификация утверждается ученым советом университета. Для дополнительной специальности (квалификации) предполагается включение в учебный план факультативных предметов 40-60 кредитных микрокредитов.
1.1. Область применения 1.1.1. Данное квалификационное требование высшего образования составляет 60130300 - Дошкольная психология и педагогика в области бакалавриата в сфере высшего образования, учебные программы подготовки бакалавров и науки в реализации освоения учебных программ и научных программ. Требования ко всем высшим учебным заведениям. на территории Республики Узбекистан являются общими. Квалификационное требование 60110300 - Психология и педагогика дошкольного образования представляет собой требования ко всем высшим учебным заведениям, готовящим степень бакалавра в области образования. 1.1.2. Высшее учебное заведение считается имеющим право реализовывать учебные и научные программы на основе квалификационных требований, если оно имеет полномочия по подготовке кадров в области бакалавриата.
1.1.3. Основные пользователи квалификационных требований: - высшее образование, ответственное за качественное развитие, эффективную реализацию и обновление учебных планов и научных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы в этой области образования профессоров и преподавателей учреждений; - все работники и обучающиеся сферы образования, эффективно осуществляющие образовательную деятельность по освоению учебных программ и научных программ; - управленческий состав высших учебных заведений (ректоры, проректоры, заведующие учебными кафедрами, деканы и заведующие кафедрами), отвечающие за уровень подготовки выпускников в пределах своих полномочий; - государственные аттестационные и экзаменационные комиссии, оценивающие уровень подготовки выпускников; - органы, обеспечивающие финансирование высшего учебного заведения; - компетентные государственные органы, ответственные за аккредитацию и контроль качества системы высшего образования: - абитуриенты и иные заинтересованные лица, имеющие право выбора одной из образовательных программ бакалавриата образовательного направления (содержания).

1.2. 60110300- Классификация профессиональной деятельности бакалавра в области школьного образования, педагогической психологии и педагогики 1.2.1. 60110300 - Сферы профессиональной деятельности бакалавров в области психологии и педагогики дошкольного образования: - Педагогическая деятельность в дошкольных образовательных организациях (государственных и негосударственных), домах «Мехрибонлик» в качестве психолога в соответствии со стандартом профессии психолога ; - Осуществлять пелагическую деятельность в организациях дошкольного образования (государственных и негосударственных), домах «Мехрибонлик» в качестве педагога в соответствии со стандартом профессии педагога; - ведение педагогической деятельности в качестве преподавателя профильных предметов в среднем специальном и профессиональном образовании в соответствии с профессиональным стандартом преподавания в среднем специальном и профессиональном образовании; Заниматься научно-педагогической исследовательской работой в Академии наук Республики Узбекистан и сетевых научно-исследовательских институтах, а также в качестве независимого исследователя; Организации дошкольного образования (государственные и негосударственные): дома «доброты»; управление образовательным учреждением в соответствии с профессиональным стандартом директора; - включает комплексные вопросы, такие как профессиональная деятельность в общеобразовательной средней школе, профессиональных учебных заведениях, лаборант в высших учебных заведениях, заведующий кабинетом министров, средства массовой информации, органы государственного управления, другие государственные и негосударственные учреждения. 1.2.2. 60110300 – Объекты профессиональной деятельности бакалавров по психолого-педагогике дошкольного образования. - учебный процесс, педагогические технологии и методы обучения; - теоретические вопросы образования; методика преподавания; - технологии управления образовательным процессом на основе проектирования, процесса проектирования и организации лекционных, практических и лабораторных занятий, процесса формирования личностного и профессионального информационного поля, образовательного процесса внешкольных образовательных учреждений; процесс организации учебных задач и поиска их решения; управление образованием и организация педагогического процесса; - научно-речевые процессы, процессы духовно-просветительской работы по соответствующей специализации. 60110300 - Психология и педагогика дошкольного образования, профессиональная деятельность бакалавров по специальности бакалавриата включает в себя: - работу психологом, воспитателем и педагогом в дошкольных образовательных организациях, по преподаванию профессиональных предметов в установленном порядке в технических школах для дошкольное образование; - работа психологом, педагогом, педагогом, методистом в государственных и негосударственных организациях дошкольного образования; быть директором-руководителем государственных и субгосударственных организаций дошкольного образования; - работа в системе образования на должностях, приравненных к заведующему кабинетом, лаборанту; работа младшим специалистом в научно-исследовательских организациях в области дошкольного образования; - обучение в органах местного самоуправления и местных центрах духовности и просветительства; - разработка и внедрение педагогики дошкольного образования, дидактических средств обучения, электронных средств обучения в сфере производства; - могут быть дополнения и изменения в сферах профессиональной деятельности бакалавров исходя из современных достижений науки, техники и техники, а также требований кадровых заказчиков. 1.2.3. 60110300 - Виды профессиональной деятельности бакалавров по психологии и педагогике дошкольного образования, организационно-педагогическая управленческая деятельность; • оказание образовательной деятельности и образовательных услуг; • научно-исследовательская деятельность; •духовно-просветительская деятельность; предпринимательство; Конкретные виды профессиональной деятельности бакалавров, готовящихся по направлениям образования, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.
1.2.4. Возможности профессиональной адаптации бакалавров по направлению обучения: После прохождения профессиональной переподготовки выпускниками ее определяют компетентные органы управления образованием в высшем, общем среднем, среднем специальном и профессиональном образовании (по специальности). способен преподавать предметы. 1.2.4. 60110300 – Профессиональные обязанности бакалавров по психологии и педагогике дошкольного образования. 60110300 - 6-й квалификационный уровень Национальной квалификационной рамки в области психологии и педагогики дошкольного образования, а также областей, объектов и видов профессиональной деятельности бакалавра, выпускник бакалавриата должен уметь выполнять следующие профессиональные задачи.