Направление: Специальная педагогика (по видам деятельности)

ОБ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ

Название направления образования:  “Специальная педагогика: логопедия”

Описание направления образования: в учебной программе вы научитесь выявлять и диагностировать речевые нарушения, основам коррекционной педагогики, психологии и педагогике детей с нарушениями развития, проводить логопедические занятия, применять на практике техники коррекции речи, упражнения, игры и логопедические методы, а также работать в инклюзивной образовательной среде.  Образовательное направление “Специальная педагогика (логопедия),” являющееся одной из профессий будущего, является одной из самых востребованных в настоящее время.

В течение 4 года вы приобретете множество теоретических и практических навыков по направлению образования “Специальная педагогика: логопедия.” Вы освоите самые новые и необходимые предметы. Учитесь у нас и обязательно достигните своих целей.

В этой учебной программе вам необходимо будет накопить в общей сложности: 240 кредитов за 8 семестров (4 года).

Общее количество аудиторных часов: 6120 часов

Квалификационная практика: 1080 часов

Распределение кредитов по направлению образования:

• 1 кредит составляет 30 академических часов.
• Для обеспечения теоретической и практической целостности квалификационные практики проводятся в организациях и на предприятиях.
• Оценка знаний студентов осуществляется на основе правил, разработанных в соответствии с кредитной системой.

60110300-Специальная педагогика: логопедия

Осуществлять в установленном порядке педагогическую деятельность в общеобразовательных средних школах, дошкольных образовательных организациях, специализированных образовательных учреждениях (дошкольных образовательных организациях, школах, школах-интернатах) для детей с особыми образовательными потребностями на должности специального педагога (логопеда);

осуществлять деятельность в качестве специального (вспомогательного) педагогического работника в общеобразовательных учреждениях (дошкольных образовательных организациях, школах, школах-интернатах), в которых внедрена система инклюзивного образования;

проведение коррекционно-педагогической деятельности в медицинских организациях системы здравоохранения и приравненных к ним должностях;

заниматься научно-педагогической исследовательской работой в отраслевых научно-исследовательских институтах и в качестве независимого исследователя;

Директор специализированных образовательных учреждений, образовательных учреждений, в которых внедрено инклюзивное образование, управляет образовательным учреждением в соответствии с профессиональным стандартом;

  Охватывает комплекс профессиональных сфер деятельности, включая работу в качестве заведующего кабинетом в общеобразовательных школах, специализированных учебных заведениях, учреждениях профессионального образования и высших учебных заведениях.